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《心理學(xué)學(xué)科性質(zhì)的雙重維度辨析：基于流派演進(jìn)與工作實(shí)踐的研究報(bào)告》

2025-12-19

GUC-EMP 392期 晏同學(xué)

￥10.00

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《心理學(xué)學(xué)科性質(zhì)的雙重維度辨析：基于流派演進(jìn)與工作實(shí)踐的研究報(bào)告》

自尊的侵蝕與重建--社會(huì)心理學(xué)視角下西藏旅游企業(yè)職場(chǎng)PUA現(xiàn)象研究

2025-12-19

GUC-EMP 422期 繆同學(xué)

￥5.00

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自尊的侵蝕與重建--社會(huì)心理學(xué)視角下西藏旅游企業(yè)職場(chǎng)PUA現(xiàn)象研究

“內(nèi)卷”困局：一個(gè)關(guān)于過度競(jìng)爭(zhēng)、組織激勵(lì)與個(gè)體選擇的系統(tǒng)性分析

2025-12-19

GUC-EMP 199期 黃同學(xué)

￥5.00

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“內(nèi)卷”困局：一個(gè)關(guān)于過度競(jìng)爭(zhēng)、組織激勵(lì)與個(gè)體選擇的系統(tǒng)性分析

基于自我決定理論的新生代員工激勵(lì)策略分析

2025-12-19

GUC-EMP 199期 黃同學(xué)

￥5.00

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基于自我決定理論的新生代員工激勵(lì)策略分析

探討心理學(xué)的雙重屬性及其在調(diào)解工作中的整合

2025-12-19

GUC-EMP 199期 黃同學(xué)

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探討心理學(xué)的雙重屬性及其在調(diào)解工作中的整合

職場(chǎng)PUA的社會(huì)心理學(xué)機(jī)制與當(dāng)代組織之痛

2025-12-23

GUC-EMP 199期 黃同學(xué)

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職場(chǎng)PUA的社會(huì)心理學(xué)機(jī)制與當(dāng)代組織之痛

論調(diào)解員對(duì)快慢思維的系統(tǒng)性駕馭與整合

2025-12-23

GUC-EMP 199期 黃同學(xué)

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論調(diào)解員對(duì)快慢思維的系統(tǒng)性駕馭與整合

兒童回想記憶發(fā)展的雙引擎：策略與容量

2025-12-23

GUC-EMP 199期 黃同學(xué)

￥5.00

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兒童回想記憶發(fā)展的雙引擎：策略與容量

精神分析學(xué)派與認(rèn)知行為學(xué)派在心理異常解釋與治療中的差異對(duì)比

2025-12-23

GUC-EMP 341期 劉同學(xué)

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精神分析學(xué)派與認(rèn)知行為學(xué)派在心理異常解釋與治療中的差異對(duì)比

精神現(xiàn)象量化研究的可行性與邊界

2025-12-24

GUC-EMP 392期 嚴(yán)同學(xué)

￥10.00

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精神現(xiàn)象量化研究的可行性與邊界

認(rèn)知心理學(xué)視域下小學(xué)學(xué)生行為效仿現(xiàn)象的探析與教育啟示

2025-12-24

UCYP-EMP 411期 王同學(xué)

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認(rèn)知心理學(xué)視域下小學(xué)學(xué)生行為效仿現(xiàn)象的探析與教育啟示

認(rèn)知發(fā)展與神經(jīng)成熟雙重視角：年齡較長(zhǎng)兒童回響記憶更優(yōu)的機(jī)制研究

2025-12-24

GUC-EMP 392期 嚴(yán)同學(xué)

￥10.00

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認(rèn)知發(fā)展與神經(jīng)成熟雙重視角：年齡較長(zhǎng)兒童回響記憶更優(yōu)的機(jī)制研究