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論調(diào)解員對快慢思維的系統(tǒng)性駕馭與整合

2025-12-23

GUC-EMP 199期 黃同學

￥5.00

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論調(diào)解員對快慢思維的系統(tǒng)性駕馭與整合

職場PUA的社會心理學機制與當代組織之痛

2025-12-23

GUC-EMP 199期 黃同學

￥5.00

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職場PUA的社會心理學機制與當代組織之痛

探討心理學的雙重屬性及其在調(diào)解工作中的整合

2025-12-19

GUC-EMP 199期 黃同學

￥10.00

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探討心理學的雙重屬性及其在調(diào)解工作中的整合

基于自我決定理論的新生代員工激勵策略分析

2025-12-19

GUC-EMP 199期 黃同學

￥5.00

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基于自我決定理論的新生代員工激勵策略分析

“內(nèi)卷”困局：一個關(guān)于過度競爭、組織激勵與個體選擇的系統(tǒng)性分析

2025-12-19

GUC-EMP 199期 黃同學

￥5.00

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“內(nèi)卷”困局：一個關(guān)于過度競爭、組織激勵與個體選擇的系統(tǒng)性分析

自尊的侵蝕與重建--社會心理學視角下西藏旅游企業(yè)職場PUA現(xiàn)象研究

2025-12-19

GUC-EMP 422期 繆同學

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自尊的侵蝕與重建--社會心理學視角下西藏旅游企業(yè)職場PUA現(xiàn)象研究

《心理學學科性質(zhì)的雙重維度辨析：基于流派演進與工作實踐的研究報告》

2025-12-19

GUC-EMP 392期 晏同學

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《心理學學科性質(zhì)的雙重維度辨析：基于流派演進與工作實踐的研究報告》

后疫情時代心理咨詢的新模式-結(jié)合中國國情的實踐探索

2025-12-19

SRBS-MP 129期 章同學

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后疫情時代心理咨詢的新模式-結(jié)合中國國情的實踐探索

留學咨詢場景中沉浸感提升的認知心理學路徑

2025-12-17

New Era-GMED 136期 孫同學

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留學咨詢場景中沉浸感提升的認知心理學路徑

職場玻璃天花板的社會心理機制與應(yīng)對

2025-12-17

GUC-EMP 392期 陳同學

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職場玻璃天花板的社會心理機制與應(yīng)對

淺談如何控制情緒

2025-12-17

GUC-EMEd 214期 蘇同學

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淺談如何控制情緒

心理學的學科屬性探究：基于流派演進與藝術(shù)教育實踐雙重視角

2025-12-17

GUC-EMP 392期 陳同學

￥10.00

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心理學的學科屬性探究：基于流派演進與藝術(shù)教育實踐雙重視角