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教育學(xué)
返回作業(yè)范文

共2008篇作業(yè)范文

中國教育現(xiàn)狀與多維表現(xiàn)
2025-10-26
GUC-EMEd 252期 施同學(xué)
￥5.00
0
中國教育現(xiàn)狀與多維表現(xiàn)
領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論在教育領(lǐng)導(dǎo)實踐中的審視：優(yōu)點、局限與轉(zhuǎn)型方向
2025-10-26
GUC-EMEd 252期 施同學(xué)
￥5.00
0
領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論在教育領(lǐng)導(dǎo)實踐中的審視：優(yōu)點、局限與轉(zhuǎn)型方向
幼兒園教師教學(xué)評估方案
2025-10-26
GUC-EMEd 252期 施同學(xué)
￥5.00
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幼兒園教師教學(xué)評估方案
后疫情時代：未來課堂與教學(xué)方式變革的思考
2025-10-26
GUC-EMEd 252期 施同學(xué)
￥5.00
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后疫情時代：未來課堂與教學(xué)方式變革的思考
射陽縣盤灣鎮(zhèn)實驗幼兒園中長期發(fā)展規(guī)劃（2025-2030年）
2025-10-26
GUC-EMEd 252期 施同學(xué)
￥5.00
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射陽縣盤灣鎮(zhèn)實驗幼兒園中長期發(fā)展規(guī)劃（2025-2030年）
教育的本質(zhì)：五種視角的辨析與一種新的探尋
2025-10-26
GUC-EMEd 252期 施同學(xué)
￥5.00
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教育的本質(zhì)：五種視角的辨析與一種新的探尋
中國基礎(chǔ)教育不平等問題的認(rèn)知與干預(yù)策略研究
2025-10-24
GUC-EMEd 406期 陳同學(xué)
￥5.00
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中國基礎(chǔ)教育不平等問題的認(rèn)知與干預(yù)策略研究
立德樹人的實踐路徑
2025-10-24
GUC-EMEd 342期 張同學(xué)
￥5.00
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立德樹人的實踐路徑
社會教育學(xué)視角下來華留學(xué)教育的問題審視與路徑構(gòu)建
2025-10-21
GUC-EMEd 252期 陳同學(xué)
￥5.00
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社會教育學(xué)視角下來華留學(xué)教育的問題審視與路徑構(gòu)建
社會教育學(xué)視角下來華留學(xué)教育的問題審視與路徑構(gòu)建
2025-10-21
GUC-EMEd 252期 陳同學(xué)
￥5.00
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社會教育學(xué)視角下來華留學(xué)教育的問題審視與路徑構(gòu)建
互聯(lián)網(wǎng)時代教師線上教學(xué)的優(yōu)勢與局限性分析及揚長避短策略研究
2025-10-21
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 陳同學(xué)
￥5.00
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互聯(lián)網(wǎng)時代教師線上教學(xué)的優(yōu)勢與局限性分析及揚長避短策略研究
落地音樂教師教學(xué)評估方案：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者需具備的領(lǐng)導(dǎo)力及實踐路徑
2025-10-21
GUC-EMEd 342期 江同學(xué)
￥5.00
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落地音樂教師教學(xué)評估方案：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者需具備的領(lǐng)導(dǎo)力及實踐路徑
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