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教育學(xué)
返回作業(yè)范文

共2008篇作業(yè)范文

教育新時代
2022-05-09
CTU-MED 57期 吳同學(xué)
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教育新時代
S國際學(xué)校體育特色主管角色的理論與實(shí)踐分析
2025-06-21
GUC-EMEd 252期 鄧同學(xué)
￥10.00
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S國際學(xué)校體育特色主管角色的理論與實(shí)踐分析
2024—2030年中長期發(fā)展規(guī)劃——以“健康青浦·活力之城”為愿景的系統(tǒng)方案
2025-10-21
GUC-EMEd 342期 陳同學(xué)
￥10.00
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2024—2030年中長期發(fā)展規(guī)劃——以“健康青浦·活力之城”為愿景的系統(tǒng)方案
課程改革背景下校外教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)體系構(gòu)建探析
2025-10-21
GUC-EMEd 342期 陳同學(xué)
￥10.00
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課程改革背景下校外教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)體系構(gòu)建探析
課程與教學(xué)的發(fā)展
2022-06-20
CTU-MED 68期 劉同學(xué)
￥10.00
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課程與教學(xué)的發(fā)展
如何因材施教
2022-06-20
CTU-MED 68期 盧同學(xué)
￥10.00
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如何因材施教
基于職業(yè)體驗(yàn)的中小學(xué)綜合實(shí)踐活動的價值及其實(shí)施探析
2023-05-31
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 41期 王同學(xué)
￥10.00
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基于職業(yè)體驗(yàn)的中小學(xué)綜合實(shí)踐活動的價值及其實(shí)施探析
互聯(lián)網(wǎng)時代如何做教師，線上教學(xué)的優(yōu)勢與局限性分別是什么，應(yīng)如何揚(yáng)長避短
2022-05-10
UCYP-EMED 2期 楊同學(xué)
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互聯(lián)網(wǎng)時代如何做教師，線上教學(xué)的優(yōu)勢與局限性分別是什么，應(yīng)如何揚(yáng)長避短
教育觀察法在現(xiàn)代教育研究中的應(yīng)用與實(shí)踐探索
2023-12-10
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 83期 李同學(xué)
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教育觀察法在現(xiàn)代教育研究中的應(yīng)用與實(shí)踐探索
淺談教學(xué)中如何因材施教
2022-06-20
UCYP-EMED 2期 王同學(xué)
￥10.00
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淺談教學(xué)中如何因材施教
淺談中國基礎(chǔ)教育不平等問題及干預(yù)措施
2023-03-22
CTU-MED 55期 王同學(xué)
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淺談中國基礎(chǔ)教育不平等問題及干預(yù)措施
深入探討教育本質(zhì)：五種觀點(diǎn)的細(xì)致辨析與啟示
2023-12-10
UCYP-EMEd 126期 任同學(xué)
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深入探討教育本質(zhì)：五種觀點(diǎn)的細(xì)致辨析與啟示
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