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線(xiàn)上教學(xué)的優(yōu)劣勢(shì)

2022-05-13

CTU-MED 57期 吳同學(xué)

￥10.00

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線(xiàn)上教學(xué)的優(yōu)劣勢(shì)

中學(xué)歷史課程與教學(xué)如何落實(shí)立德樹(shù)人

2022-05-13

CTU-MED 68期 吳同學(xué)

￥10.00

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中學(xué)歷史課程與教學(xué)如何落實(shí)立德樹(shù)人

中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的人事專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革方案

2022-05-13

CTU-MED 68期 吳同學(xué)

￥10.00

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中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的人事專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革方案

新冠肺炎疫情給我國(guó)在線(xiàn)教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略

2022-05-13

CTU-MED 68期 田同學(xué)

￥10.00

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新冠肺炎疫情給我國(guó)在線(xiàn)教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師

2022-05-13

CTU-MED 33期 田同學(xué)

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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師

結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展三者之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)，論述您對(duì)教師角色定位、職業(yè)成長(zhǎng)、發(fā)展困境的理解

2022-05-12

CTU-MED 57期 蘇同學(xué)

￥10.00

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結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展三者之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)，論述您對(duì)教師角色定位、職業(yè)成長(zhǎng)、發(fā)展困境的理解

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的線(xiàn)上教學(xué)

2022-05-12

CTU-MED 54期 盛同學(xué)

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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的線(xiàn)上教學(xué)

如何激發(fā)人的動(dòng)機(jī)

2022-05-12

CTU-MED 68期 青同學(xué)

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如何激發(fā)人的動(dòng)機(jī)

結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展三者之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)，談?wù)劷處熃巧ㄎ?、職業(yè)成長(zhǎng)、發(fā)展困境的理解

2022-05-12

CTU-MED 57期 潘同學(xué)

￥10.00

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結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展三者之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)，談?wù)劷處熃巧ㄎ?、職業(yè)成長(zhǎng)、發(fā)展困境的理解

特殊兒童社交互動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐教育模式探索

2022-05-12

CTU-MED 71期 盧同學(xué)

￥10.00

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特殊兒童社交互動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐教育模式探索

職業(yè)教育與社會(huì)實(shí)踐的看法

2022-05-12

CTU-MED 68期 劉同學(xué)

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職業(yè)教育與社會(huì)實(shí)踐的看法

教育的目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，請(qǐng)結(jié)合我國(guó)基礎(chǔ)教育中的現(xiàn)實(shí)，論述課程改革的必要性及發(fā)展方向

2022-05-12

CTU-MED 57期 劉同學(xué)

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教育的目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，請(qǐng)結(jié)合我國(guó)基礎(chǔ)教育中的現(xiàn)實(shí)，論述課程改革的必要性及發(fā)展方向