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職業(yè)發(fā)展中的“玻璃天花板”現(xiàn)象分析

2024-01-11

CTU-MEd(教育心理學) 79期 臧同學

￥10.00

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職業(yè)發(fā)展中的“玻璃天花板”現(xiàn)象分析

雙軌思維模式在現(xiàn)代決策中的運用研究

2024-05-17

SRBS-MP 129期 張同學

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雙軌思維模式在現(xiàn)代決策中的運用研究

研討會中提升參會者注意力的有效策略

2024-06-30

New Era-GMED 136期 賀同學

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研討會中提升參會者注意力的有效策略

基于人本主義心理學在心理健康輔導中的應(yīng)用

2024-11-22

GUC-EMP 199期 姜同學

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基于人本主義心理學在心理健康輔導中的應(yīng)用

新生代員工激勵策略研究

2025-04-15

GUC-EMP 149期 嚴同學

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新生代員工激勵策略研究

學步兒語義過度延伸的認知機制與發(fā)展功能研究——基于認知與語言發(fā)展的整合視角

2025-08-16

GUC-EMP 238期 文同學

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學步兒語義過度延伸的認知機制與發(fā)展功能研究——基于認知與語言發(fā)展的整合視角

職場中的“內(nèi)卷”現(xiàn)象及其對個體職業(yè)行為的影響

2026-01-05

UCYP-EMP 145期 梁同學

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職場中的“內(nèi)卷”現(xiàn)象及其對個體職業(yè)行為的影響

人本主義理念在提高員工職業(yè)適應(yīng)中的作用

2026-01-16

GUC-EMP 276期 平同學

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人本主義理念在提高員工職業(yè)適應(yīng)中的作用

認知行為療法在生活中運用

2022-02-14

CTU-MED 68期 青同學

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認知行為療法在生活中運用

淺談工作思維中“快”與“慢”

2022-07-30

CTU-MED 68期 陳同學

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淺談工作思維中“快”與“慢”

敘事療法及其應(yīng)用

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學) 53期 于同學

￥5.00

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敘事療法及其應(yīng)用

人的精神現(xiàn)象是否可以量化研究

2025-04-15

GUC-EMP 149期 嚴同學

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人的精神現(xiàn)象是否可以量化研究