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小學教師教學評估方案

2023-11-07

UCYP-EMEd 103期 吳同學

￥5.00

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小學教師教學評估方案

為何當前的教育減負政策頻頻失效？其與社會背景之間有什么關(guān)聯(lián)？

2024-03-30

NEUC-GMED 136期 寧同學

￥5.00

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為何當前的教育減負政策頻頻失效？其與社會背景之間有什么關(guān)聯(lián)？

馬克思主義融入思政教育的實踐

2024-03-31

UCYP-EMEd 126期 王同學

￥5.00

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馬克思主義融入思政教育的實踐

管理方格理論在學校領(lǐng)導(dǎo)力實踐中的應(yīng)用探究

2025-12-03

GUC-EMEd 342期 陳同學

￥10.00

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《教育——財富蘊藏其中》對當代教育的影響力

2022-07-21

CTU-MED 56期 石同學

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如何激發(fā)學生（或員工）學習或工作動機

2023-03-24

CTU-MED 68期 瞿同學

￥5.00

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如何激發(fā)學生（或員工）學習或工作動機

家庭教育勝過好老師哲學理念的幾點認知

2020-12-20

CTU-MEd(教育心理學) 13期 陳同學

￥5.00

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馬克思主義教育實踐

2021-08-06

CTU-MEd(教育管理與領(lǐng)導(dǎo)力) 12期 鄭同學

￥5.00

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馬克思主義教育實踐

結(jié)合動機理論與我的工作，論述如何激 發(fā)學生的學習或工作動機

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學) 53期 孫同學

￥5.00

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結(jié)合動機理論與我的工作，論述如何激 發(fā)學生的學習或工作動機

婚 戀 教 育 實 踐 路 徑 之 構(gòu) 想

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學) 53期 周同學

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婚 戀 教 育 實 踐 路 徑 之 構(gòu) 想

課程與教學改革下教師培訓與專業(yè)發(fā)展研究

2026-01-20

UCYP-EMEd 398期 陳同學

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如何正確看待教育懲戒問題

2021-07-29

CTU-MED 32期 徐同學

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